S koncem zaključnih izpitov v osnovnih in srednjih šolah po državi so se končno začele najljubše poletne počitnice otrok. Kmalu po vrnitvi v kletko so "božansko zver" izpustili, starši pa so izrazili svoj "velik pritisk". Gospa Ma, ki živi v Pekingu, je novinarjem povedala, da je zaradi ponovnega izbruha epidemije njen sin iz petega razreda v tem semestru obiskoval samo dva tedna pouka v šoli, preostali čas pa je preživel na spletu doma.
Zaradi varnosti starejših gospa Ma ni prosila otrokove babice ali dedka, naj prideta v Peking, da bi ji pomagala deliti pritisk skrbi za otroka. Od izbruha epidemije je gospa Ma vedno delala sama od doma in se borila proti "božanskim zverinom".
Gospa Ma in njen sin sta preživela dva tedna v vlečenju vrvi, da bi to postalo navada z 20-sekundnim umivanjem rok in milom. Gospa Ma je svojega sina prosila, naj si umiva roke toliko časa, da dvakrat zapoje rojstnodnevno pesem, in naj z milom naredi veliko mehurčkov. Vendar je igriv in nestrpen otrok pobegnil, ne da bi uporabil milo za 5 sekund. Gospa Ma ga je vprašala, zakaj se tako hitro umiva, otrok pa je odgovoril: "Ker sem len." "" Takrat se je moj ogenj nenadoma začel dvigovati, "je rekla gospa Ma.
Gospa Ma je rekla: »Morda gre za težavo v naravi mladih fantov. Pogosto počnejo stvari nepomembno. Neuporabno je, da veliko stvari govoriš znova in znova. Moraš jih potrpežljivo ponavljati in ponavljati, da bi dosegel stvari so jasne. Šele ko jih razumete in se strinjate z njimi, se lahko otrokova dejanja spremenijo. Toda med tem procesom izgovarjanja stvari si ne morete kaj, da ne bi bili jezni in kričali
Lin Xiuyun, profesorica in doktorska mentorica na oddelku za psihologijo pekinške normalne univerze, ki se že 16 let ukvarja z družinsko terapijo, je nekoč izvedla pomembno raziskavo. V času epidemije doma so se zlahka izzvala čustva otrok in staršev, kar je povzročilo več konfliktov med obema stranema. "Čustva so igrala zelo pomembno vlogo v odnosu med staršem in otrokom."
Lin Xiuyun je dejala, da so z vidika teorije družinske terapije otroci pravzaprav zelo zvesti svojim staršem in so še posebej pripravljeni narediti svoje starše zadovoljne. Ko njihovi starši niso zadovoljni, bo otrok zelo zaskrbljen. Če starši na otroka pogosto kričijo, bodo kričali nanj, ko bo počasi jedel, ko si bo umival roke in zmočil oblačila, pa tudi, ko bo počasi delal domače naloge ... Otrok bo čutil, da pri starših pogosto gori in se jim ne bo upal približati. "Takšen otrok, na katerega so dolgo kričali, se bo počutil, da ni dovolj dober, kar bo vodilo v strahopetnost, pomanjkanje odločnosti in umaknjeno osebnost, poleg tega pa se ne zna najbolje spopadati s socialnimi problemi z drugimi
Lin Xiuyun je dodal, da so psihološke raziskave pokazale, da so številne težave, kot sta otrokov odpor do učenja in zasvojenost z internetom, pravzaprav čustvene težave, na čustva otrok pa močno vplivajo starši. Ko se čustva staršev izboljšajo, se tudi otroci na splošno precej spremenijo. Velikokrat starši pripeljejo svoje otroke v posvetovalnico v upanju, da bodo rešili njihove težave. »Ugotovili smo, da so pravzaprav problem starši. Lahko rečemo, da bo negativen vpliv na otroke tolikšen, kolikor je živce staršev.
Jeza izvira iz negativnih tehnik branja misli
Lin Xiuyun se je nekoč specializirala za vrsto študij o otrocih z motnjami odpornosti proti nasprotovanju in intervjuvala več kot 40 povezanih družin, vključno s tisto, ki je nanjo pustila močan vtis. Otroci te družine hodijo v četrti razred osnovne šole in so tako kot drugi otroci z motnjami nasprotovanja in odpora še posebej nagnjeni k temu, da spravljajo po živce starše. Za druge starše velja, da tudi če je otrok zlahka razjezen, bodo nekaj povedali, ko bodo vprašani o otrokovih prednostih. Ko pa je Lin Xiuyun vprašala otrokovo mamo, je bila šokirana nad odgovorom: "Ali ima kakšne prednosti? Kako to, da nisem ničesar opazila!" Lin Xiuyun je rekla: "Takoj sem razumela, zakaj je otrok tak
Lin Xiuyun je analizirala, da izbruhi jeze staršev pogosto izvirajo iz tehnik negativnega miselnega branja, kjer "smo nagnjeni k negativnim ocenam vedenja njihovih otrok. Lin Xiuyun je uporabil zgodbo kot primer za ponazoritev, da je mati videla dve jabolki v otrokovi roki in ji rekla njenemu otroku, da je hotela pojesti enega, a sta otroka ugriznila v vsako od jabolk. Reakcija moje mame je, mali zajček, da bi preprečila, da bi pojedla jabolko, sem ugriznila vsako; In otrokova prava ideja je poskusiti, katero jabolko je slajše in ga dati svoji mami.
Kot odgovor na problem, ko otroci odlašajo in ga v resničnem življenju ne jemljejo resno, kar mnoge starše zlahka razjezi, je Lin Xiuyun pojasnila, da so sposobnosti nadzora in načrtovanja pri otrocih vsekakor šibkejše od odraslih. Ne želijo biti resni ali ne delati trdo, ampak želijo le hitro opraviti to nalogo in narediti tisto, kar jih zanima. Odlašanje in neresno jemanje sta pravzaprav stvari, ki ju trenutno nočejo početi.
Hči Lin Xiuyun je letos stara 8 let in ima slab občutek za čas. Pozno je že ob 23.30, ona pa si še vedno počasi umiva zobe. Vodo je treba zbirati po koščkih, s stiskanjem zobne paste pa se lahko ustvarijo tudi vzorci. Sprva je bila tudi Lin Xiuyun zelo zaskrbljena in je preprosto rekla 'Ne bom te čakala' ali 'Ne bom govorila s teboj', nato pa je odšla spat. Pozneje je Lin Xiuyun ugotovila, da se je otroku to dejansko zdelo zabavno. Potem ko je uredila svoje razpoloženje, je morala svojo hčer samo spodbuditi, naj reče: "To je res zabavno, vendar ne bi smelo izgubljati preveč časa." Ko bo ton staršev boljši, se bo izboljšala tudi otrokova stopnja sodelovanja.
Decimalno množenje je pogosta težava, saj se sin gospe Ma pogosto zmoti pri domači nalogi. Med pandemijo med spletnim poukom učitelj ni mogel zagotoviti neposrednega usmerjanja o teh napakah in je lahko samo posnel pravilne rešitve v video, da bi jih otrok razumel in popravil. Sin gospe Ma vedno zapiše pravilne odgovore in hitro popravi napačna vprašanja, da se gre ven igrat.
Gospa Ma je ugotovila, da se njen otrok sploh ni učil, ampak je opravil izpit. Mislila je, da bi šla ven igrat in ni mogla kaj, da se ne bi razjezila. Vendar je bil tudi otrok zelo nesrečen. Zdelo se ji je, da je že popravila napačno vprašanje glede na video učiteljice, zakaj bi jo torej še kritizirali? O tem se mati in sin pogosto prepirata.
Do zaključnega izpita sta bili edini dve napačni vprašanji v matematičnem zvezku sina gospe Ma vprašanji o decimalnem množenju. Otrok je pogledal ti dve napačni vprašanji in se zelo obžaloval. Po razmisleku je dejavno sodeloval z gospo Ma pri razvoju načrta vaj za probleme z decimalnim množenjem. Gospa Ma je povedala novinarjem, da si velika večina otrok dejansko želi napredovati, vendar je praksa dokazala, da če tema ni razumljena, ne glede na to, kako jezna je, ni koristna.
